- пʼятниця, 20 лютого 2026 р.
- Загальні
У січні 2026 року викладачі факультету математики та інформатики пройшли курси підвищення кваліфікації на базі університету за низкою актуальних напрямів професійного розвитку.
Цьогоріч навчання охопило три напрями:
«Інноваційні практики як інструмент розвитку потенціалу учасників освітнього процесу»
(12 – 18 січня 2026 року, 2 кредити)
Під час опрацювання теми, присвяченої інноваційним практикам, розглядалися сучасні освітні підходи й технології, спрямовані на розкриття потенціалу здобувачів освіти. Акцент було зроблено на інструментах активізації пізнавальної діяльності студентів та формуванні їхнього критичного мислення.
«Грантова екосистема університету: від стратегічного планування наукової роботи до участі у міжнародних консорціумах»
(19 – 25 січня 2026 року, 2 кредити)
Грантова екосистема та міжнародна співпраця Другий курс був зосереджений на стратегічному плануванні наукової роботи, підготовці грантових заявок, пошуку фінансування, а також особливостях участі у міжнародних наукових проєктах і консорціумах. Отримані знання посилюють спроможність викладачів до системної організації наукової діяльності та розширення міжнародної взаємодії. Професійна англійська для академічного середовища.
«Practical English for Academic Staff»
(5 – 30 січня 2026 року, 3 кредити)
Програма «Practical English for Academic Staff» була спрямована на вдосконалення мовної підготовки викладачів для ефективної професійної комунікації в науково-академічному середовищі. Учасники працювали над розвитком усного й писемного мовлення, опановували академічну лексику та ознайомлювалися з сучасними підходами до викладання фахових дисциплін англійською мовою. Це створює додаткові можливості для участі в міжнародних проєктах і розроблення освітніх компонентів англійською мовою.
Участь у програмах узяли 16 викладачів факультету, окремі з них опанували одразу два освітні напрями. Вручення сертифікатів про підвищення кваліфікації відбулося 19 січня 2026 року.
Засвоєння зазначених програм сприяло підвищенню професійної компетентності викладачів, зміцненню їхньої готовності до інноваційної діяльності та розширенню можливостей інтеграції у міжнародний науково-освітній простір.